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為全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,深入二十大報告中關(guān)于“加強家庭家教家風(fēng)建設(shè),加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”的決策部署,推動落實國家相關(guān)文件,5月19日,人民德育攜手湖北第二師范學(xué)院共建人民德育(湖北)家庭教育指導(dǎo)中心,啟動“十百千萬”家庭教育示范工程儀式暨“新時代家校社協(xié)同育人高峰論壇——德育養(yǎng)成在家庭”活動。100余位家庭教育相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者等齊聚湖北第二師范學(xué)院,出席了本次論壇。
論壇上,湖北第二師范學(xué)院黨委書記楊鮮蘭代表學(xué)校致辭。她介紹到,湖北第二師范學(xué)院作為湖北省教師教育的重要基地之一,建校90余年來培養(yǎng)培訓(xùn)了30萬余名優(yōu)秀人才,為基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了突出貢獻。而家庭教育作為學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ),是教育的重要內(nèi)容之一,在青少年成長過程中發(fā)揮著重要作用。為深入落實《湖北省家庭教育促進條例》《湖北省家庭教育指導(dǎo)服務(wù)“十四五”規(guī)劃》,學(xué)校攜手人民德育積極推動人民德育(湖北)家庭教育指導(dǎo)中心的建設(shè)與規(guī)劃,通過啟動“十百千萬”家庭教育示范建設(shè)工程等系列舉措,助力湖北省家庭教育高質(zhì)量發(fā)展。
湖北第二師范學(xué)院黨委書記楊鮮蘭代表學(xué)校致辭
中國政策科學(xué)研究會會長、《人民日報》原副總編輯、人民網(wǎng)原董事長、人民德育總顧問馬利表示,此次湖北第二師范學(xué)院和人民數(shù)據(jù)·人民德育數(shù)據(jù)中心攜手舉辦新時代家校社協(xié)同育人高峰論壇,具有開創(chuàng)性意義。人民德育是主流媒體在德育領(lǐng)域的實踐陣地,兩家聯(lián)合成立人民德育(湖北)家庭教育指導(dǎo)中心,開展“十百千萬”家庭教育示范建設(shè)工程,就是要發(fā)揮各自優(yōu)勢引領(lǐng)的作用,在荊楚大地上打造家風(fēng)陣地,構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人的格局,帶動家庭教育隊伍的知識技能提升,為全面布局家庭教育工作,培養(yǎng)專業(yè)人才,給未成年人全面健康成長保駕護航。
湖北第二師范學(xué)院新聞與傳播學(xué)院院長陳瑛介紹到,新傳學(xué)院依托百年師范學(xué)院底色,融合創(chuàng)新思維,提出大傳播+大教育的學(xué)院戰(zhàn)略,培養(yǎng)既懂教育又會傳播、具有師范學(xué)院特色又有新聞與傳播學(xué)科本色的新傳人。同時,依托湖北第二師范學(xué)院數(shù)智化教聯(lián)體的骨干隊伍,與人民數(shù)據(jù)·人民德育數(shù)據(jù)中心共同合作,推動學(xué)科交叉互聯(lián),依托大數(shù)據(jù)平臺動態(tài)檢測聚合大平臺信息資源,致力于家庭教育專業(yè)的品牌打造、家庭教育素養(yǎng)的提升以及家庭教育資源的供給。
人民數(shù)據(jù)·人民德育數(shù)據(jù)中心主任袁成
人民德育(湖北)家庭教育指導(dǎo)中心暨“十百千萬”家庭教育示范建設(shè)工程啟動儀式、“湖北數(shù)智化教聯(lián)體研究中心”授牌儀式、人民德育湖北省家庭教育專家顧問受聘儀式在論壇現(xiàn)場舉行,旨在以黨建為引領(lǐng),通過專家學(xué)者以及高質(zhì)量的培訓(xùn)體系、管理模式賦能,構(gòu)建家庭、學(xué)校、政府、社會協(xié)同育人的新格局,帶動家庭教育的高質(zhì)量發(fā)展。
人民德育湖北省家庭教育專家顧問受聘儀式
此外,論壇下半場還舉行了“新數(shù)智·新家教·共成長”新時代家庭教育分論壇,人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心副主任、北京人民在線總編輯、武漢人民在線總經(jīng)理單學(xué)剛,湖北第二師范學(xué)院數(shù)智化教聯(lián)體研究中心代表趙曉芳教授,武漢市教育科學(xué)研究院教育質(zhì)量監(jiān)測與評價中心王一凡主任,隨州曾都一中副校長、湖北省家庭教育專家?guī)斐蓡T齊書升,分別圍繞“全媒體時代的教育輿情管理”“湖北第二師范學(xué)院數(shù)智教聯(lián)體研究中心建設(shè)”“學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制政策解讀”“新時代家庭教育工作中的問題和路徑研究”主題發(fā)表了演講。與會專家學(xué)者就“新時代家庭教育與媒體輿論引導(dǎo)結(jié)合與創(chuàng)新”“班主任工作對家庭教育溝通與引導(dǎo)的實踐意義”等為主題進行了學(xué)術(shù)研討。
來源:人民德育

成立儀式現(xiàn)場
湖北第二師范學(xué)院黨委常委、副校長、工會主席陳勇主持活動并發(fā)言。陳勇談到,論壇目的是以黨建為引領(lǐng),探索新時代家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人機制,為湖北縣域教聯(lián)體建設(shè)助力,形成具有健全機制體制和良好社會氛圍的家校社協(xié)同育人新模式。
湖北第二師范學(xué)院的黨委常委、副校長、工會主席陳勇主持本次論壇
論壇上,湖北第二師范學(xué)院黨委書記楊鮮蘭代表學(xué)校致辭。她介紹到,湖北第二師范學(xué)院作為湖北省教師教育的重要基地之一,建校90余年來培養(yǎng)培訓(xùn)了30萬余名優(yōu)秀人才,為基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了突出貢獻。而家庭教育作為學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ),是教育的重要內(nèi)容之一,在青少年成長過程中發(fā)揮著重要作用。為深入落實《湖北省家庭教育促進條例》《湖北省家庭教育指導(dǎo)服務(wù)“十四五”規(guī)劃》,學(xué)校攜手人民德育積極推動人民德育(湖北)家庭教育指導(dǎo)中心的建設(shè)與規(guī)劃,通過啟動“十百千萬”家庭教育示范建設(shè)工程等系列舉措,助力湖北省家庭教育高質(zhì)量發(fā)展。

中國政策科學(xué)研究會會長、《人民日報》原副總編輯、人民網(wǎng)原董事長、人民德育總顧問馬利表示,此次湖北第二師范學(xué)院和人民數(shù)據(jù)·人民德育數(shù)據(jù)中心攜手舉辦新時代家校社協(xié)同育人高峰論壇,具有開創(chuàng)性意義。人民德育是主流媒體在德育領(lǐng)域的實踐陣地,兩家聯(lián)合成立人民德育(湖北)家庭教育指導(dǎo)中心,開展“十百千萬”家庭教育示范建設(shè)工程,就是要發(fā)揮各自優(yōu)勢引領(lǐng)的作用,在荊楚大地上打造家風(fēng)陣地,構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人的格局,帶動家庭教育隊伍的知識技能提升,為全面布局家庭教育工作,培養(yǎng)專業(yè)人才,給未成年人全面健康成長保駕護航。

中國政策科學(xué)研究會會長、《人民日報》原副總編輯、
人民網(wǎng)原董事長、人民德育總顧問馬利
人民網(wǎng)原董事長、人民德育總顧問馬利
湖北第二師范學(xué)院新聞與傳播學(xué)院院長陳瑛介紹到,新傳學(xué)院依托百年師范學(xué)院底色,融合創(chuàng)新思維,提出大傳播+大教育的學(xué)院戰(zhàn)略,培養(yǎng)既懂教育又會傳播、具有師范學(xué)院特色又有新聞與傳播學(xué)科本色的新傳人。同時,依托湖北第二師范學(xué)院數(shù)智化教聯(lián)體的骨干隊伍,與人民數(shù)據(jù)·人民德育數(shù)據(jù)中心共同合作,推動學(xué)科交叉互聯(lián),依托大數(shù)據(jù)平臺動態(tài)檢測聚合大平臺信息資源,致力于家庭教育專業(yè)的品牌打造、家庭教育素養(yǎng)的提升以及家庭教育資源的供給。

湖北第二師范學(xué)院新聞與傳播學(xué)院院長陳瑛發(fā)言
人民德育數(shù)據(jù)中心主任袁成談到,人民德育作為人民網(wǎng)·人民數(shù)據(jù)旗下平臺,秉承黨媒責(zé)任擔(dān)當(dāng),以構(gòu)建家校社協(xié)同育人和諧關(guān)系為基礎(chǔ),攜手湖北第二師范學(xué)院共建人民德育(湖北)家庭教育指導(dǎo)中心,啟動“十百千萬”家庭教育示范建設(shè)工程。中心將以家庭教育指導(dǎo)者培訓(xùn)為抓手,為湖北省每個教聯(lián)體學(xué)校培養(yǎng)10名以上家庭教育指導(dǎo)者,打造千所家庭教育示范學(xué)校,培養(yǎng)萬名家庭教育骨干教師,惠及百萬家庭。借助首都豐富的家庭教育資源,切實提高學(xué)校家庭教育工作水平,推動湖北家校社協(xié)同育人工作高質(zhì)量發(fā)展。同時,袁成主任就人民德育圍繞推動提升家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化水平、積極搭建家校社協(xié)同工作新機制等經(jīng)驗成果作了全面介紹。
人民德育(湖北)家庭教育指導(dǎo)中心暨“十百千萬”家庭教育示范建設(shè)工程啟動儀式、“湖北數(shù)智化教聯(lián)體研究中心”授牌儀式、人民德育湖北省家庭教育專家顧問受聘儀式在論壇現(xiàn)場舉行,旨在以黨建為引領(lǐng),通過專家學(xué)者以及高質(zhì)量的培訓(xùn)體系、管理模式賦能,構(gòu)建家庭、學(xué)校、政府、社會協(xié)同育人的新格局,帶動家庭教育的高質(zhì)量發(fā)展。


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來源:人民德育
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